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- Las claves del talento. La influencia del liderazgo
en el desarrollo del capital humano
Empresa Activa, 2002, 122 págs. Cardona, P.
- Competencias de la dirección de personas:
Un análisis desde la alta dirección
Pearson/Prentice Hall, marzo 2004, 127 págs. Quintanilla,
J., Sánchez-Runde, C., Cardona, P.
- Cómo desarrollar las competencias de
liderazgo
Eunsa, febrero 2005, 210 págs. Cardona, P., García-Lombardía,
P.
- How to develop leadership competencies
Eunsa, October 2005, 201 pages. Cardona, P., García-Lombardía,
P.
- Dirección por misiones
Ediciones Deusto, noviembre 2005, 143 págs. Cardona,
P., Rey, C .
- Management by missions
Palgrave Macmillan, April 2008, 224 pages. Cardona, P.,
Rey, C .
- En busca de la misión
Alienta Editorial, Octubre 2008, 118 págs. Cardona,
P., Rey, C.
- Creciendo como líder
Ed. EUNSA, marzo 2009, 225 págs. Cardona, P, Wilkinson, H.
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| Capítulos |
- Liderazgo relacional
Libro «Raíces éticas del liderazgo»,
EUNSA, 2000, págs. 163-177. Cardona, P.
Abstract: El contenido del término liderazgo
ha sufrido importantes cambios a lo largo del siglo XX.
En esta transformación, cada vez se ha ido dando
más peso a la relación que se forma entre
líder y colaborador, en lugar de fijarse sólo
en ciertas características del líder. A
este enfoque se le llama: liderazgo relacional. En este
capítulo se distinguen tres tipos de liderazgo
relacional: transaccional, transformador y trascendente.
Cada tipo de liderazgo produce vínculos distintos
entre colaboradores y el líder, y refleja también
distintos comportamientos y valores del líder.
- Intrategia: Una dimensión básica
de la cultura empresarial
Libro «Paradigmas del liderazgo. Claves de la dirección
de personas», editado por el Departamento de Comportamiento
Humano en la Organización del IESE, McGraw-Hill,
2001, págs. 19-30. Cardona, P.
Abstract: Este capítulo muestra que las
decisiones directivas no tienen sólo una repercusión
económica, sino también organizativa. Por
tanto, a la hora de tomar decisiones hemos de considerar
sus dos consecuencias: cómo afecta esa decisión
al beneficio de la empresa y cómo afecta a la unidad
de la organización (es decir, a la confianza y
compromiso de la gente). Utilizando las dos dimensiones,
obtenemos una matriz de dos por dos con cuatro tipos de
empresa: la burocrática (poco beneficio y unidad),
la paternalista (poco beneficio y mucha unidad), la agresiva
(mucho beneficio y poca unidad) y la competente (mucho
beneficio y unidad). En el capítulo se muestra
cómo se mueven las empresas en esa matriz, que
llamamos embudo de diagnóstico empresarial, porque
en las esquinas inferiores no hay empresas (por lo que
el espacio permitido toma la forma de un embudo). Llamamos
intrategia a las políticas y decisiones orientadas
a mejorar la unidad de la organización (de modo
paralelo a lo que las estrategias para mejorar el beneficio).
Finalmente, el capítulo explica algunas intrategias
de éxito en empresas americanas.
- Dirección por competencias: Evaluación
y coaching
Libro «Paradigmas del liderazgo. Claves de la dirección
de personas», editado por el Departamento de Comportamiento
Humano en la Organización del IESE, McGraw-Hill,
2001, págs. 79-93. Cardona, P.
Abstract: Este capítulo empieza
explicando por qué las empresas están cada
vez más interesadas en evaluar y desarrollar las
competencias de su gente. Tras definir las competencias
y sus tipos, presenta un listado de las competencias directivas,
más importantes divididas en tres grupos: competencias
estratégicas, intratégicas (o interpersonales)
y de eficacia personal (o intrapersonales). El capítulo
sigue hablando de cómo evaluar las competencias
y de las ventajas e inconvenientes de la evaluación
360 grados. Finalmente, explica cómo se desarrollan
las competencias y el papel fundamental del coach en este
proceso. También se relacionan algunas experiencias
que ayudan a desarrollar competencias directivas.
- Liderazgo relacional
Libro «Paradigmas del liderazgo. Claves de la dirección
de personas», editado por el Departamento de Comportamiento
Humano en la Organización del IESE, McGraw-Hill,
2001, págs. 131-146. Cardona, P.
Abstract: Este capítulo se inicia
con una historia sobre el desarrollo del concepto de liderazgo.
Empieza con el liderazgo personal, pasando por el situacional
y acabando en lo que llamamos liderazgo relacional. Dentro
de este último paradigma, destaca la teoría
que distingue entre liderazgo transaccional y transformador.
Se explican a continuación las limitaciones de
esta teoría y se complementa con el concepto de
liderazgo trascendente, El resto del capítulo se
dedica a explicar qué efecto tienen los distintos
tipos de liderazgo relacional con el compromiso y los
comportamientos de los colaboradores (los subordinados).
Finalmente, se explica cómo los distintos tipos
de liderazgo producen distintos tipos de talento: el liderazgo
transaccional produce talento dependiente; el transformador
produce talento independiente, y el trascendente, produce
talento interdependiente.
- El liderazgo de equipos
Libro «Paradigmas del liderazgo. Claves de la dirección
de personas», editado por el Departamento de Comportamiento
Humano en la Organización del IESE, McGraw-Hill,
2001, págs. 147-164. Cardona, P., Miller, P.
Abstract: Este capítulo desarrolla
el modelo Carmill sobre desarrollo de equipos. Este modelo
se apoya en las cuatro fases por las que pasan los equipos:
formación, debate, organización y realización.
Dependiendo de cómo el equipo viva estas fases,
éste se va reforzando cada vez más siguiendo
un ciclo positivo, o se va debilitando cada vez más
siguiendo un círculo negativo. El corazón
del modelo son los objetivos compartidos. Sin este elemento,
no hay equipo, sino sólo un grupo de personas.
El líder tiene que ayudar al equipo a mantenerse
en el ciclo positivo y a profundizar en los objetivos
compartidos, creando un sentido de misión. El capítulo
también trata de los roles de equipo y de cómo
resolver los conflictos de equipo.
- El coaching en el desarrollo de las competencias
profesionales
"Coaching directivo: Desarrollando el liderazgo",
editado por Mariano Vilallonga, Editorial Ariel, Barcelona,
págs. 147-166. Cardona, P.
Abstract: Las competencias profesionales
son hábitos difíciles de desarrollar sin
la ayuda eficaz de un coach. Este provee la información
conveniente, los ejemplos oportunos y el entrenamiento
adecuado para el desarrollo de cada competencia específica.
Además, y sobre todo, el coach promueve y mantiene
la actitud de aprendizaje en el asesorado (la voluntad
de formarse y escoger según su motivación
racional), a través del fortalecimiento de la autoestima
y la formación del carácter. Para ello,
el coach necesita crear una relación de profunda
confianza con la persona asesorada. Esta relación
se va fraguando en el tiempo si el asesorado descubre
en el coach una serie de actitudes y aptitudes críticas.
Dado que las competencias profesionales se practican en
el lugar de trabajo, el coach natural de estas competencias
es el superior jerárquico. El coaching directivo
es una necesidad competitiva de las empresas.
- El liderazgo basado en competencias
Libro "El reto de dirigir", editado por José
R. Pin y Pablo Cardona, Gaceta de los Negocios, abril
2004, págs. 7-26. Cardona, P., García Lombardía,
P.
- Las claves de la motivación en el trabajo
Libro "El reto de dirigir", editado por José
R. Pin y Pablo Cardona, Gaceta de los Negocios, abril
2004, págs. 1-23. Cardona, P., Espejo, A.
- La confianza en las relaciones jefe-subordinado
Libro "El reto de dirigir", editado por José
R. Pin y Pablo Cardona, Gaceta de los Negocios, abril
2004, págs. 25-44. Cardona, P., Elola, A.
- La dirección por misiones
Libro "El reto de dirigir", editado por José
R. Pin y Pablo Cardona, Gaceta de los Negocios, abril
2004, págs. 47-70. Cardona, P., Rey, C.
- Coaching en el Banco Azucarero de Cali (A)
"Mejorar la gestión de empresas. Algunos de
los mejores casos del IESE", McGraw-Hill, diciembre
2005, págs. 41-52. "Improving management.
A selection of the best cases from IESE", Estudios
y Ediciones IESE. Pin, JR., Cardona, P., Susaeta, L.,
Serrano, G.
- Coaching en el Banco Azucarero de Cali (B)
"Mejorar la gestión de empresas. Algunos de
los mejores casos del IESE", McGraw-Hill, diciembre
2005, págs. 53-63. "Improving management.
A selection of the best cases from IESE", Estudios
y Ediciones IESE. Pin, JR., Cardona, P., Susaeta, L.,
Serrano, G.
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